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Le Projet EQUAL, initiative du Fonds social européen pour la période 2000-2008, a pour ambition de lutter contre toutes les formes de discrimination et d'inégalité dans la sphère du travail et de l'emploi. En France, EQUAL s'inscrit dans un contexte national riche sur le plan de l'actualité dans les domaines de l'emploi, de l'insertion et de la formation professionnelle : réforme des retraites, responsabilités locales élargissant les compétences des régions en matière de formation, accès des salariés à la formation tout au long de la vie. EQUAL prend aussi en compte les évolutions du contexte économique et du marché de l'emploi et répond aux nouvelles orientations nationales et européennes, notamment une meilleure intégration de l'égalité des chances entre les femmes et les hommes, de la gestion des âges et des personnes handicapées.
En 2004, le programme européen EQUAL, un projet co-piloté par l'Association nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (AFPA) et la Fédération Française du Bâtiment (FFB), s'est donné pour objectif de rechercher des nouvelles perspectives d'emploi pour les seniors du Bâtiment. Six régions ont contribué à ce projet (Champagne-Ardenne, Limousin, Languedoc-Roussillon, Midi-Pyrénées, Poitou-Charentes, Rhône-Alpes), avec la coopération de la collectivité territoriale du Grand Londres et de l'Union patronale de Bavière. Par ailleurs, ce projet souligne les avantages de l'intégration des plus de 50 ans pour les entreprises. Elles peuvent mettre en place un transfert de compétences aux plus jeunes salariés dans le cadre du tutorat, remettre en question leur organisation de travail quant à leur adéquation avec l'emploi des seniors, et pour ces derniers, dans le cadre du cumul emploi/allocations chômage, d'améliorer leurs revenus.
Néanmoins, les problèmes liés à l'âge et la pénibilité des conditions de travail, sont des facteurs à ne pas négliger dans l'emploi des seniors. Pour répondre à cela, plusieurs pistes ont été expérimentées : une offre de conseil en direction des PME, des parcours de consolidation professionnelle personnalisés, un réexamen de la fonction tutoriale et des modes de transmission des savoir-faire, le développement d'une fonction Ressources Humaines au niveau du chantier (inspirée des work place coordinators britanniques ou des pilotes éducatifs d'EDF). (Source : INIST-CNRS)
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